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【9月13日微课堂】幼小衔接,家长需要知道的几件事

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发表于 2018-9-14 15:23:22 | 显示全部楼层 |阅读模式

开学刚刚两周的时间

已经有很多家长遇到了难题

有的网友给小编留言

说宝宝幼升小很多不适应

不愿意上学、课上很多小动作

常被老师点名、作业拖拉经常搞到深夜

其实这些问题在幼升小阶段是经常遇到的

为了给宝爸宝妈们系统讲一讲关于幼小衔接

我们请来了王辉老师为合肥亲子大本营第38期主讲人

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下面跟小编一起来回顾一下本期微课堂的主要内容吧

本期微课主题:

幼小衔接,家长需要知道的几件事

课程大纲:

1. 幼、小之间的差异   

2. 幼小衔接的三个阶段及各阶段孩子的心理状态

3. 家长如何帮助孩子度过这一重要的转折期


从幼儿园步入小学是儿童身心发展的一次重大的转折,联合国儿童基金会和原国家教委幼教处曾经联合进行了幼儿园与小学衔接的研究。结果表明这一转折的影响,甚至大于孩子入中学和考大学。

王老师告诉我们:心理学研究表明,孩子三岁之前气质类型就已经形成。这些气质类型是孩子性格形成的基础。这些类型,这大脑的发育过程中,由生物因素、血缘早期经验生活环境等等。对孩子幼儿童年及其成人的性格奠定了基本的形态,那么到了六七岁幼儿的个性倾向于开始形成。中国有句古话叫三岁看大七岁看老讲的就是这个道理,当然也会有少数的例外

所以,幼升小这一阶段的重要性显而易见。

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一、幼、小之间的差异   

幼儿园和小学是两个完全不同的概念,在幼儿园孩子们更多地是通过游戏的方式与周围的环境产生互动,学习知识以游戏为主,没有太多的规则和要求。那深入小学以后呢,以文化学习为主的授课方式往往让孩子很难的进入角色,小学新生要面临着以下几方面的问题。

1、学习内容,从具体生活走向了文化知识的抽象内容。每天的幼儿园是以玩耍为主,那么进入学校小学那他也课堂学习文化知识为主。
2、师生关系从侧重陪伴照料生活走向侧重系统的教育。幼儿园的老师更多的像妈妈一样照顾孩子的生活起居陪伴的玩耍,而老师则进入小学的教学课程。
3、学习方式以游戏为主的活动走向以符号文字为媒介的学习。生活作息,从时间宽松走向相对的紧凑。社会,期待则是从基本上没有压力的小朋友走向承载了家庭更多期望的小学生。
4、家长的关注点转向成绩,希望他们考好。如果咱家的孩子不能很好地适应这些变化,那么孩子再出上小学的时候就会面临着一些问题。特别是对于内向的在家被娇宠惯了的、动手能力较弱的孩子都会出现一些表现非常明显的问题。因此对孩子们来说进入小学的第一个月甚至是第一个学期的关键时期,这对孩子们也是一个严峻的考验。

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二、幼小衔接的三个阶段及各阶段孩子的心理状态

第一个阶段:兴奋期

在这个时期,幼儿园的孩子在上小学之前,都有一种渴望。看到大哥哥大姐姐背着书包戴着红领巾去上学,总是心生羡慕,家长

这个时候可以把自己的上学经历讲给孩子听,或者带孩子到学校去参观。都会激发孩子的渴望心理,孩子往往非常听话,都想当好当一个到学校以后,当一个好学生。

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家长们具体可以怎么做呢?

一用语言引导用轻松的话语,告诉孩子就要进入小学的学习和生活,告诉孩子们他就要去读书的学校是一所很好的学校,这所学校里有很多很好的老师,这种正向的引导,会让孩子对校园发生神往感。

第二,用榜样激励。请身边其他正在上小学的孩子,给自己的孩子描述一下上小学愉快的经历

第三,可以走进学校亲身体验。带着孩子走进心仪的学校参观。如果可以在条件允许的情况下家长带着孩子到校园去参观看看校园的环境。让孩子体验一节小学的课堂。和教室里的同学们攀谈、与老师攀谈几句也能进一步添加孩子对校园的亲近感,激发孩子的兴趣和好奇心。
第四,我们千万不要用上学了,你就要吃苦了的话,这样来吓唬孩子。

第五,出现问题时要和孩子一起面对,并给予积极的暗示。

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在上小学之前应该做哪些准备?

1、小学开学前提前一到两个月调整孩子的休息。天天早睡早起,缩短午休时间。但有一点要强调身教胜于言教,要让孩子养成规则休息的习惯。

2、自理能力的训练,小学以后自个儿的事要自个儿做。不依赖家长当天的事情也应当当天完结。


3、家长要准备好小闹钟有意识地规划好休息时间,家长要鼓励孩子认真听课大胆讲话。
4、训练孩子的注意力集中性和持久性。
5、父母在家里要帮助孩子布置出一个安静枕整洁的学习角。

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第二个阶段,压力期

开学了,学校生活有纪律的约束和学业。作业的要求孩子对学习知识的方法和内容都感到不是自己想象的那样容易。与快乐玩耍的幼儿园生活相比产生了很大的差别。这个孩子带来新奇的同时也会给一些孩子造成情绪上的焦虑与不安。特别是性格内向,胆小的孩子是你的时间会拉长;
行为规范的变化,进校门就会有很多规章制度要遵守这些规则;要是适应作息时间的变化,要早起,按时到校,不可以迟到早退;人际关系的变化,上学后,原来幼儿园熟悉的小朋友都分开了,需要认识很多新同学。



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这个时期家长要关注孩子的心理变化和情绪反应。加强和老师的沟通,及时了解孩子在学校的情况给予孩子更多的关心和呵护。

第三个阶段:适应期

进入这个时期一般要经历两个月左右的时间。如果家长和学校配合适宜孩子一般能够很快的适应并喜欢学校的生活。很多人就表明进入小学的孩子伴随新的以学习为主导的活动,可能面临着对学习难度任务密度。新环境带来的规则及独立完成作业,完成其他任务要求的相应的心理。

这一阶段注意培养的是他完成任务的能力,规则意识以及执行执行规则的能力和习惯,独立性与自理能力。人际交往以及基本健康的安全意识。

懂得生活是有规律的,有规则,人们生活才方便。比如过马路看红绿灯上公交车要排队。每个人都应当遵守形成一定的自控能力,进而培养遵守规则的习惯。最后,送给家长们一句话:一定要学习,在孩子成长过程中和孩子共同学习、努力、进步。

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网友提问:孩子做作业拖拉每天都想发火怎么办?
答:首先分清楚孩子是哪种原因导致的拖拉,是因为作业不会做,还是喜欢一边玩一边做导致效率低下,这是两个问题,需要根据具体情况去分析,家长可以先了解清楚孩子是哪种,然后去做相应的调整。

好啦,本期课程结束了
下期课程,敬请期待哦

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